Village de Noël (pour grand bac)
Planche au thème de Noël, à utiliser avec les jetons du sapin de Noël à décorer, par exemple.
Descriptif détaillé du Village de Noël:
Découvrez la magnifique planche pédagogique Village de Noël!
Parfaite pour stimuler l'imagination des enfants, elle possède une fente pour glisser des jetons, ainsi que des ouvertures idéales pour y insérer de petits objets comme des pompons. Avec des trous aux formes variées (rectangle, rond, demi cercle et carré) pour y glisser des pompons, par exemple, cette planche vous permettra de créer un petit village illuminé qui émerveillera les petits tout en développant leur motricité fine et leur permettant de jouer avec les formes. Moment d'apprentissage ludique et enchanteur garantit!
Voici les principaux éléments du socle commun de compétence de cycle 1 que cette planche et ses jetons permettent d'aborder:
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions:
- utiliser le lexique appris en classe de façon appropriée.
- pratiquer divers usages du langage oral: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques:
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d'un projet ou d'une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.
- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
Acquérir les premiers outils mathématiques:
- Évaluer et comparer des collections d'objets avec des procédures numériques ou non numériques (perceptions immédiates, correspondance terme à terme, etc...)
- Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments.
- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.
Explorer le monde:
- Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.